研学周报|教育部：防止把劳动教育窄化为上课，或者泛化为学生的一切学习活动

8月24日，教育部召开2021教育金秋系列首场新闻发布会，介绍统筹谋划重大主题教育进课程教材情况。教育部教材局一级巡视员申继亮在会上介绍研制《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》相关情况时提到，要防止把劳动教育窄化为上课，或者泛化为学生的一切学习活动。《指导纲要》强调劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观为主要内容，注重全面提升学生劳动素养，防止把新时代劳动教育与过去的劳技训练混为一谈。

为提升全市研学旅行基地服务质量，规范研学课程开发水平，打造合肥研学旅行特色品牌。合肥市文旅局于8月20日下午召开部分研学旅行基地质量提升约谈会。约谈会通报了本次全市研学旅行基地年度复核现场检查情况和相关问题整改要求，4家研学旅行基地主要负责人和长丰县文旅局、庐阳区文旅局分管负责同志作了表态发言。约谈会上，4家研学旅行基地负责人做出承诺，端正整改态度，对标整改；整改期间停止开展研学活动。

教育部8月24日关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确在大中小学设立劳动教育必修课程。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。高中和高校要将考核结果作为毕业依据之一，推动将学段综合评价结果作为学生升学、就业的重要参考。

为广大市民朋友带来科技盛宴，在科普游戏和体验中激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，闽东市科技馆安排了系列主题科普活动。目前，其已集中开展了“草鞋走出长征路”“永不消失的电波—红色密码”“北斗导航系统”“嫦娥五号如何应对冰火两重天”等4个“铭记党恩 辉煌历程”专题、社会主义核心价值观主题等系列科普研学实践活动。

近日，上海市黄浦区各少先队组织开展暑期红色研学之旅活动，通过实景式体验，激发少先队员的使命感和光荣感，引导少先队员学党史、强信念、跟党走。通过红色研学之旅，少先队员感悟到幸福生活来之不易，纷纷表示将不懈奋斗，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！

近日，据广东省工业和信息化厅消息，广东省工业和信息化厅、省文化和旅游厅组织开展了2021年广东省工业旅游培育资源库入库申报审核工作，经企业（单位）自愿申报，各地级以上市工业和信息化、文化和旅游部门推荐，专家审核和网上公示，共确定5种类型127个工业旅游资源作为2021年入库培育对象，进一步丰富广东工业旅游产品。据介绍，127个工业旅游资源中，分别有现代智慧工厂20个、新技术新业态体验站8个、匠心制造企业39个、工业文化载体49个、其他类型11个。

为加快推进“农业+旅游”的融合发展，打造集旅游观光、教育科普和农事体验于一体的“农旅融合”新业态，逐步形成“农旅结合、以农促旅、以旅兴农”的产业格局，带动群众增收致富，助力乡村振兴，实现“旅游富民”的发展目标，8月25日，嵩县为九皋皂刺种植加工基地、车村槲叶采摘加工基地、菘田农业双孢菇工厂化种植基地、德亭食用菌种植加工基地、陆浑辣椒种植加工基地、闫庄桑蚕种养加农旅基地、顺势药业中药材加工基地、白河古银杏林、羊妙妙牧场、城关丹参种植基地首批十家农旅研学基地授牌。

近日，记者从陕西省教育厅获悉：为扎实推进我省大中小学劳动教育实践基地建设，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，陕西省决定评选命名首批陕西省大中小学劳动教育实践基地。评选对象为省内由政府或社会力量举办的劳动教育实践基地，可以承接大中小学劳动教育实践活动的综合实践基地、研学基地、青少年校外活动场所、职业院校，以及普通高校实习实践场所等。

8月25日，山西省文化和旅游厅透露，晋城市委宣传部依托太行太岳革命根据地、良好自然生态和明清古堡群等特色文旅资源，推出了红色教育研学线路四大板块。围绕“重温红色历史·传承奋斗精神”主题，晋城市设计推出6条红色教育研学线路，共有红色教育基地24处。比如，高平瓦窑头红色文化教育基地→马村镇赵輖革命纪念馆→抗日战争高平纪念馆→高平县抗日民主政府旧址→杜寨八路军总部旧址纪念馆。围绕“走近重点工程·感受晋城高质量发展”主题，设计推出2条高质量转型体验线路。比如，晋城市光机电产业研究院→晋能控股煤与煤层气共采国家重点实验室→城区南村镇智能铸造产业园。围绕“体验脱贫成就·助力乡村振兴”主题，以“百村百院”为载体，设计推出6条农林文旅康体验线路。比如，陵川县附城镇丈河村→陵川县六泉乡浙水村→陵川县古郊乡松庙村。围绕丹沁流域的明清古堡群，设计推出2条晋城特色文化体验线路。比如，阳城县皇城相府→阳城县郭峪古城→阳城县海会寺→阳城县砥洎城。

8月25日，湖南省委全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于全面加强新时代大中小学校劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），提出全面构建各年龄阶段循序渐进、各学科螺旋上升、体现时代特征和湖南特点的劳动教育体系，形成劳动树人、协同育人工作格局，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，促进学生全面发展、健康成长。